Konference "Iekļaujošās izglītības nākotne"
Iekļaujošā izglītība ir kļuvusi par būtisku aspektu mūsdienu izglītības nozarē. Tā ir pieeja izglītībai, kas cenšas nodrošināt visiem bērniem iespēju mācīties kopā neatkarīgi no viņu īpašajām vajadzībām vai spējām.
16.martā "Salaspils 1.pirmsskolas" darbinieki piedalījās "Exupery International School" (Piņķos) organizētajā konferencē “Iekļaujošās izglītības nākotne”, kurā savā pieredzē dalījās profesionāļi, mērķtiecīgi pedagogi un aizrautīgi vecāki, lai kopā pētītu, komunicētu un padarītu mūsu izglītību pieejamu visiem.
EIS mācību atbalsta nodaļas vadītāja no Lielbritānijas Brenna Vestona Bela (Brenna Weston Bell) sacīja: “Iekļaušana izglītībā ir ļoti svarīga, jo tā nodrošina, ka visi skolēni neatkarīgi no viņu spējām vai atšķirībām var mācīties un attīstīties atbalstošā vidē. Tā veicina dažādību, veicina piederības sajūtu un sagatavo skolēnus reālajai pasaulei, kurā dzīvo cilvēki ar dažādām prasmēm un pieredzi”.
Visas dienas garumā bija lieliska iespēja klausīties praktizējošus kolēģus gan no Latvijas, Igaunijas, Portugāles, Amerikas un Anglijas, kuri stāstīja par savām pieredzēm iekļaujošās izglītības realizēšanā, kā veiksmīgāk diferencēt, par atgādnēm, mieru klasē un citām interesantām tēmām.
Konference iesākās ar Marijke Miles (Lielbritānija) skaidrojošiem aspektiem un galvenajām pamatpiezīmēm: Tagad tu mani redzi, tagad nē – neirodiversitātes dzīve. Mēs katrs esam kaut kādā neirodiversitātes pakāpē, mūsu dzīve notiek šeit un tagad.
Ikdienā mūsu izglītības iestādē aktuāla tēma ir, kā mācību procesu organizēt atbilstoši bērna spējām, attīstības līmenim un veselības stāvoklim, kā radīt iekļaujošu mācību vidi. Konferencē Jūrmalas pirmsskolas izglītības iestādes "Podziņa" vadītāja Anita Auziņa dalījās pieredzē par “Iekļaujošās izglītības efektīva pārvalde".
Izsmeļoši, ar atgādnēm un darba lapām, savā pieredzē dalījās Mārupes pamatskolas speciālais pedagogs, metodiskās jomas vadītāja Ieva Vilaua un speciālās izglītības pedagoģe Aiga Štāle par tematu - “Vizuālā atbalsta pielāgošana skolēniem ar uzvedības, mācīšanās un/vai garīgās attīstības traucējumiem vispārizglītojošā mācību iestādē.” Galvenais vizuālā atbalsta pielāgošanas mērķis ir veicināt skolēnu mācību motivāciju, uzvedības problēmas un sniegt papildu atbalstu mācību procesā, bet pēc prezentācijas tika pārrunāts, cik lieli resursi tiek sniegti no pašvaldības, vecākiem un pašiem pedagogiem.
Šajā konferencē priekš sevis ieguvu daudz idejas darbam ar bērniem un atziņu, ka sadarbojoties izglītības iestādes administrācijas pārstāvjiem ar vecākiem veidojas lieliska komanda un atbalsts viens otram.
Lai palīdzētu un veicinātu iekļaujošu izglītību ir svarīgi būt vēlmei - gan no pašvaldības, vēlmei - gan no izglītības iestādes, vēlmei - gan no izglītojamā vecākiem un to iesaistei dažādos līmeņos un veidos, lai strādātu kopā un dalītos atbildībā. Kopējās pūles un iesaiste no visiem mums ir būtiskas, tā varētu nodrošināt veiksmīgu un efektīvu iekļaujošu izglītību!
Bērnudārzā “Saulīte” strādājot pie iekļaujošās/speciālās izglītības un āra nodarbību plānošanas, popularizējot veselīgu dzīvesveidu, lielākā mūsu iecere ir āra vidē izveidot mini baskāju taku.
Plānojam baskāju taku veidot ar dažādiem dabas materiāliem: smiltis, akmentiņi – lieli un mazi, melnzeme, koku miza, čiekuri, zīles, kastaņi, sūnas, celmi un citas faktūras.
Izglītības metodiķe Lelde Žīgure
